*Los principios en lo que se sustenta la propuesta Situación Problema (SP)
-Una actitud de constante búsqueda
-Sentido de reflexión acerca de la historia como saber y como disciplina
-Lectura activa (regresar al texto una y otra vez con una misión)
-Confrontar puntos de vista para producir cuestionamientos
-La idea de concepto como herramienta de transformación
*Conceptos centrales de la SP
-Historia como disciplina formadora de un espíritu critico
-Alteridad
*Fases del método
-Preguntas generadoras
-Ruptura
-Misión
-Concepto
-Redacción de la SP
-Representación y animación, documentos de apoyo
*Funciones del docente
-Reconocer que las cosas, los conceptos, el conocimiento no se han inventado de la nada, todo tiene una historia; a su vez transmitir a los alumnos.
-Problematizar en la construcción del conocimiento para poner en juego todo el potencial que posee el alumno y maestro.
-En diferentes espacios ejercitar la capacidad de transformación hacia una vida en lo individual y lo social verdaderamente armónica.
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